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就如何切实贯彻"两课"新方案所提出的"理论联系实际的原则",提高"两课"教学质量的关键问题,针对"两课"教学实践中理论与实际的结合缺乏最佳结合点,从而影响"两课"教学质量的教学现状,提出了学生从自身成长与成才的需要出发所关注的热点、难点就是"两课"理论与实际内在的结合点,实践课则是"两课"理论与实际最佳的结合点.从而提出了加强"两课"实践课建设,加