北京地区中医古籍资源收藏与保护现状调查

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目的:调查北京地区中医古籍资源收藏与保护情况.方法:采用问卷调查法对北京地区中医古籍资源的收藏与保护情况进行调查,并对调查结果进行统计分析.结果:在北京地区,56.25%的机构(个人)有专业古籍修复人员和62.50%的机构(个人)采取缩微保存、影印出版、数字化保存、数据库或知识库检索等形式对中医古籍进行再生性保护,有10个机构(个人)收藏的120部中医珍贵古籍入选《国家珍贵古籍名录》.结论:在原生性保护及再生性保护方面还存在不足,仍需要采取有效措施来提升对中医古籍的保护能力,充分发掘中医古籍多重内在价值,传承精华,促进中医古籍的合理发掘与利用.
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目的:通过专利文献揭示脑机接口技术的创新力和竞争力,为我国脑机接口技术发展提供参考和借鉴.方法:利用专利计量和专利地图等可视化分析方法对全球脑机接口技术的发展趋势、生命周期、竞争力、创新力、重点布局、主要申请机构、重点核心专利、研究热点,以及中美专利沙盘对抗等进行分析.结果:全球脑机接口技术研究呈不断增长趋势,目前该技术还处于快速发展期.美国脑机接口技术创新能力最强,中国在该领域申请专利数量最多,但在专利质量及专利的成果转化、应用推广方面有待进一步提高.结论:美国脑机接口技术的创新力最强,引领全球发展.我
中国文化向来重视家庭,家长素养在中国过去的教育传统中占有重要位置.宋代启蒙读物《三字经》中说:“昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.”“孟母三迁”的故事出自汉代刘向《列女传》.思想家孟子生活在战国时期,他的母亲为了给孟子寻找好的教育环境,经历了数次搬家.“孟母三迁”的故事伴随着中国文化发展,一直对中国家长起着提醒作用.在中国古代,儒家文化对家长素养有着丰富的讨论,并逐渐建立起古代家长素养体系.
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本研究为探讨家长教师关系、师生关系、学校联结和中学生学业成绩之间的关系,采用家长积极教育观量表、师生关系量表、学校联结量表、学业成绩问卷对689名中学生进行测查.结果 发现:师生关系在家长教师关系与中学生学业成绩之间起部分中介作用,师生关系影响学业成绩的路径受到学校联结的调节.研究基于家校合作的视角,构建了影响学业成绩的理论模型,揭示了家长教师关系影响中学生学业成绩的内部机制,为提高学生学业成绩提供了理论依据和实证支持.基于此,家长与教师应建立融洽的育人关系,构建和谐师生关系,帮助学生建立对学校的联结感,
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阐述了信息搜索用户学习行为的核心概念,梳理了信息搜索和学习行为的研究进展.以意义建构理论、认知风格理论和行为科学理论为切入点,将信息搜索中用户的学习行为过程抽象为“学习搜索需求-学习搜索认知-学习搜索思考”的用户认知结构改变和行为调整过程,并以此揭示用户搜索决策行为的外在表现特征和内在心智特征,剖析信息搜索中学习行为的内在机理.为今后信息搜索用户学习行为相关研究和实践提出了促进用户认知能力发展、优化搜索系统、提升信息服务水平等建议.
本研究采用自编“儿童友好家庭自评量表”,了解上海市儿童对其家庭儿童友好环境的评价.调查发现:总体而言,上海市儿童对家庭环境持积极肯定态度,亲子关系融洽,生活满意度高;家庭环境体现无性别歧视原则,基本实现男女平等;照料养育与积极管教普遍获得认可,亲子沟通与对儿童的心理支持方面有待加强;一些家庭尚存在不同形式和不同程度的暴力或忽视现象;儿童参与意识有所提高,但参与程度有待提高;父母偏重沟通、儿童偏重互动.基于此,本文建议父母应从多维度入手,营造家庭环境,促进儿童友好,鼓励儿童参与;形成父母共育社会共识,做到更
从缔结姻缘到为人父母这一过程,给夫妻关系造成了一些重大的变化——由于双方的血开始在同一个人身上流淌,夫妻关系得到了一次实质性的确认.亲子间的血缘关系永远无法切断,父母双方与孩子之间形成了稳定不变的联系.不过,稳定的联系并不全然是甜蜜的,亲子双方常能从中体验到被束缚的感觉.对于父母任何一方而言,自孩子降生那一刻起,就再也回不到真正孑然一身的状态了.家庭教育中的种种喜怒哀乐,就发端于亲子间的这层牢不可破的牵绊.《庄子》讲究“用心若镜”,因此常能给那些深处逆境、内心焦灼的人以慰藉.当育儿开始成为家庭冲突的主题,
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目的:探究国际突发公共卫生事件研究的主题演化.方法:以2021年以前Web of Science中有关突发公共卫生事件的2509篇文献作为分析对象,使用SciMAT软件制作关键词重叠图、战略坐标图和主题演化路径图,对不同时间段国际突发公共卫生事件研究的核心主题和演化路径进行分析.结果:较为明显的主题演化路径有4条,分别是防护与治疗、灾害环境污染、应急响应系统和公众心理干预.结论:突发公共卫生事件领域的相关研究随着时间的推移,其内容不断丰富,主题类团演化能力不断增强,演化路径日趋平稳.早期的研究热点集中于防