【摘 要】
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信息技术的高速发展为教育事业的发展带来了新的契机,同时也不断冲击着传统教育方法和理念。幼儿园有必要探索新时代下的发展模式。家庭教育影响孩子一生的成长和发展。幼儿园需要与家庭联合,实现教育的全方位渗透。家园共育的模式能充分发挥教师与家长的作用。信息技术的应用则相当于"催化剂",能让家园共育的方式方法更加灵活,并促进家园共育机制的形成与完善,提高家园共育的教学实效。本文主要探讨了信息化技术在幼儿
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<正>信息技术的高速发展为教育事业的发展带来了新的契机,同时也不断冲击着传统教育方法和理念。幼儿园有必要探索新时代下的发展模式。家庭教育影响孩子一生的成长和发展。幼儿园需要与家庭联合,实现教育的全方位渗透。家园共育的模式能充分发挥教师与家长的作用。信息技术的应用则相当于"催化剂",能让家园共育的方式方法更加灵活,并促进家园共育机制的形成与完善,提高家园共育的教学实效。本文主要探讨了信息化技术在幼儿园家园共育中的应用方法。一、建立社交平台,
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数字化改革对践行新时代“枫桥经验”提出了新要求和带来了新机遇。温州市公安局瓯海区分局充分运用数字化认知、数字化思维、数字化技术，围绕新时代“枫桥经验”的时代特征、实践路径和核心价值，全面赋能新时代“枫桥经验”,以基础工作需求侧改革、业务系统应用端集成、公安供给侧结构性改革为牵引，扎实推进基础数字化改革，进一步探索基层公安机关“智治”路径，为数字化改革背景下践行新时代“枫桥经验”贡献瓯海方案和瓯海智
为了获取大型桥梁的最优经济收益,以南京市某大桥为例,借助海量实时采集荷载数据,在保证桥梁结构安全的前提下,寻求最优交通流量控制策略。首先,通过大桥结构健康监测系统获取海量实时数据,统计梳理车辆荷载的变化规律,选取一段时间的车辆荷载数据进行统计分析并建立概率分布模型,定量分析交通荷载下的交通设施的结构状况,从而挖掘交通荷载量与结构变化的关联特性,并建立模型得到最优控制策略。然后,重点考虑与桥梁结构及
现代教育管理制度的完善发展向班级管理活动的深入推进提出了新的要求。对于中职院校来说,要培养能力、思想、素质全面发展的社会型人才,就必须结合教育特点、未来岗位需求做好班级的管理工作,在制度上、行动上指导中职学生。文章围绕"激励式"班级管理制度展开分析讨论,思考在"三全育人"理念下,如何构建以激励为主要手段的班级管理模式。
【目的】探讨高强度间歇训练（HIIT）对高水平现代五项运动员耐力、力量和爆发力的影响效果，并与传统重复训练方法进行比较，探究其应用效果及价值。【方法】选取14名高水平现代五项运动员（男子10人,女子4人），随机分为两组：高强度间歇训练（HIIT）组和传统重复训练组（CON）组，8周中HIIT组进行（60min,2次/周）HIIT训练，CON组进行（90min,2次/周）的传统重复训练。于实验前后通
要使“双减”带动育人水平提升，教师必须推出更有效率的课堂学习方法，而“引导得思明”五步教学法正是一个能完成复习铺垫、学习探究、成品展示、学生辅导、能力提升、作业反馈等任务的教学法。该法的前两步是“学”，是积极的学、主动的学、思考的学，后三步是“练”，是学会的练、发展的练、运用的练。主要教学思想是“有中生无—无中生有—层层递进—水到渠成”。关键是“学要精”，时间建议在15分钟左右；“练要透”，时间建
2020年初,一场疫情的突然爆发促进了线上网络课程的兴起热潮。线上教学一下子成为了教育领域里必需重视和紧跟时代步伐的教师技能素养。随着新时代教育背景越来越强调重视教育对学生的生活体验性、对家长的互动参与性以及对教师教学工作的创新性,信息技术手段创新应用的重要性也日益突出。本文将结合疫情背景下幼儿教学的特点,重点论述信息技术手段创新在家园共育中的功能特点和作用,以及根据本人自身运用信息技术创新手段进
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