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一切新的有意义的学习都是在原有的学习基础上产生的,教学中教师应当全面地了解学生的原有认知结构,根据学习迁移的规律,找准新知的生长点,使教与学都能够得以轻松的进行,根据迁移规律去组织教学,能起到事半功倍的作用.
迁移规律及其在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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一切新的有意义的学习都是在原有的学习基础上产生的,教学中教师应当全面地了解学生的原有认知结构,根据学习迁移的规律,找准新知的生长点,使教与学都能够得以轻松的进行,根
【机 构】
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江苏省扬州市江都区吴堡小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年24期
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