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摘要：现如今，经济全球化加速发展，我国大学生会受到各种文化思潮以及价值观念的影响。因此，高校在为学生树立社会主义价值观的同时，在教学过程中有效加入红色文化的内容，对于大学生树立正确的人生观、价值观都具有重要的意义。将红色文化作为培养大学生社会主义价值观的价值导向，可以帮助大学生形成正确的理想信念。
关键词：红色文化;大学生;社会主义价值观;构建
一、红色文化的内在涵义
红色文化有别于其他文化的根本点在于红色，故此，要探究红色文化的基本内涵，就必须由红色谈起。所谓的红色文化，从狭义上说，就是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化。红色文化有别于其他文化的根本在于“红色”，在中国人眼里，红色代表革命，红色代表权威、成功与光荣、吉祥与喜庆。但红色文化又不是“红色”和“文化”简单相加，而是将中国历史文化和红色寓意与社会历史实践的思想有机的结合。红色文化是中国人民在长期的革命实践中，不断地选择、重组、整合中外优秀文化的基础上所形成的特定文化精神和文化形态。它蛰伏于近代，形成于“五四”以后，成熟和发展于新民主主义和社会主义建设时期。社会主义初期阶段先进文化是红色文化的传承、丰富和发展。党的生日、南昌起义、井冈山精神、遵义会议敢于承认错误端正党的路线的精神，飞夺泸定桥敢于牺牲敢于胜利压倒一切困难排除一切险阻的精神，西安事变不计前嫌共同抗敌民族大义为重的精神，之后的雷锋精神，大庆王进喜精神，焦裕禄干部为人民服务精神，都是红色文化的内涵。红色文化具有深远的教育意义，有利于现代大学生社会主义价值观的构建。
二、当前大学生对红色文化认同面临的困难
（一）大学生受外来文化影响大，忽略传统文化的学习
经济全球化的快速发展，伴随网络信息技术的普及，大学生作为年轻群体，走在时尚最前端，极易受到一些外来文化的影响，并且外来文化的思想植根心底。比如：现在大多数的年轻人对于中国的传统节日早已抛至脑后，而对圣诞节、愚人节、情人节等一些西方节日过度追捧，甚至在节日时过度花费。由此可见，琳琅满目的信息，包括手机各大短视频平台的信息，导致大学生在价值观选择的时候，往往出现困惑，不知道该如何选择才是正确的。
（三）高校对红色文化教育内容单薄
目前，大部分高校对于红色文化教学，都是采取政治说教的形式，这个过程完全忽略了红色文化教育求真务实的根本。高校进行红色文化教育完全和大学生的实际需求脱节，包括心理层面和情感层面。同时高校对大学生进行红色文化教育的内容过于简单，没有具体化、形象化，无法发挥红色文化教育的本质作用，不利于大学生社会主义价值观的构建。
三、红色文化与大学生社会主义价值观构建的可行性策略
（一）高校加大红色校园文化的建设力度
学校要根據大学生的实际情况，重建高校校园的文化氛围。建设校园文化的过程，将红色文化与社会主义价值观进行有机结合，大学生在校园学习生活过程中，受到校园文化潜移默化的影响，自己的价值观也会逐步升华。首先，教师在教学过程中，可以让学生学习红色文化，让学生了解革命精神，净化学生的内心[1]。采用多元化的教学方法，比如：可以播放有关红色文化的纪录片、具有典型内涵的红色事件、先进人物等等，让学生对红色文化耳濡目染，逐步帮助学生树立正确的价值观。其次，可以利用先进的网络技术，高校通过自己的网站建立学习平台，设立红色文化专题供学生浏览学习，通过网络平台将红色文化与社会主义价值观进行全面的展现。
（二）突出大学生的主体地位，发挥其主观能动性
红色文化教育的目的是为了帮助大学生形成正确的社会主义价值观，因此，在教育过程中，要以学生为中心，突出学生的主体地位，突破传统的一味灌输的教学模式，将红色文化教育和学生的思想教育有效结合，开阔学生的思维，和学生形成良好的互动关系[2]。只有这样，才能让学生乐于主动进行学习，将学习的红色文化价值向导转化为自己的社会主义价值观，指导自己未来的工作和生活。
（三）高校和教师对红色文化历史和资料的不断深入学习和了解
大学教师作为红色文化传授者，要以身作则，积极学习和深入了解红色文化的历史和资料，以便更好的为学生进行知识的传授以及红色文化的传承[3]。另外，高校也要及时认清自身红色文化理论基础不足等需要不断改进的方面，加大对红色文化资料的系统整理与挖掘，加大对学生进行红色文化的宣传力度，不断完善有利于红色文化宣传的软硬件设施。
四、结束语
综上所述，不难看出红色文化和大学生社会主义价值观的构建之间密不可分的关系，所以，各大高校在之后的教学工作中，应该充分将红色文化融入到日常的教学内容当中，大学生耳濡目染受到红色文化的影响，学习革命精神，促使自己树立正确的社会主义价值观，发展成为对社会有用的人才。
参考文献
[1] 陈显捷，韩影.井冈山红色文化与大学生社会主义核心价值观培育融合机制探究[J].兰州教育学院学报，2019，35（05）：97-98+140.
[2] 陈丽斌.红色文化自觉与大学生社会主义核心价值观培育研究[J].鄂州大学学报，2019，026（003）：20-23.
[3] 张淑林.红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径探索[J].重庆城市管理职业学院学报，2019，019（001）：P.43-47.
（台儿庄大战纪念馆 山东 枣庄 277000）
关键词：红色文化;大学生;社会主义价值观;构建
一、红色文化的内在涵义
红色文化有别于其他文化的根本点在于红色，故此，要探究红色文化的基本内涵，就必须由红色谈起。所谓的红色文化，从狭义上说，就是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化。红色文化有别于其他文化的根本在于“红色”，在中国人眼里，红色代表革命，红色代表权威、成功与光荣、吉祥与喜庆。但红色文化又不是“红色”和“文化”简单相加，而是将中国历史文化和红色寓意与社会历史实践的思想有机的结合。红色文化是中国人民在长期的革命实践中，不断地选择、重组、整合中外优秀文化的基础上所形成的特定文化精神和文化形态。它蛰伏于近代，形成于“五四”以后，成熟和发展于新民主主义和社会主义建设时期。社会主义初期阶段先进文化是红色文化的传承、丰富和发展。党的生日、南昌起义、井冈山精神、遵义会议敢于承认错误端正党的路线的精神，飞夺泸定桥敢于牺牲敢于胜利压倒一切困难排除一切险阻的精神，西安事变不计前嫌共同抗敌民族大义为重的精神，之后的雷锋精神，大庆王进喜精神，焦裕禄干部为人民服务精神，都是红色文化的内涵。红色文化具有深远的教育意义，有利于现代大学生社会主义价值观的构建。
二、当前大学生对红色文化认同面临的困难
（一）大学生受外来文化影响大，忽略传统文化的学习
经济全球化的快速发展，伴随网络信息技术的普及，大学生作为年轻群体，走在时尚最前端，极易受到一些外来文化的影响，并且外来文化的思想植根心底。比如：现在大多数的年轻人对于中国的传统节日早已抛至脑后，而对圣诞节、愚人节、情人节等一些西方节日过度追捧，甚至在节日时过度花费。由此可见，琳琅满目的信息，包括手机各大短视频平台的信息，导致大学生在价值观选择的时候，往往出现困惑，不知道该如何选择才是正确的。
（三）高校对红色文化教育内容单薄
目前，大部分高校对于红色文化教学，都是采取政治说教的形式，这个过程完全忽略了红色文化教育求真务实的根本。高校进行红色文化教育完全和大学生的实际需求脱节，包括心理层面和情感层面。同时高校对大学生进行红色文化教育的内容过于简单，没有具体化、形象化，无法发挥红色文化教育的本质作用，不利于大学生社会主义价值观的构建。
三、红色文化与大学生社会主义价值观构建的可行性策略
（一）高校加大红色校园文化的建设力度
学校要根據大学生的实际情况，重建高校校园的文化氛围。建设校园文化的过程，将红色文化与社会主义价值观进行有机结合，大学生在校园学习生活过程中，受到校园文化潜移默化的影响，自己的价值观也会逐步升华。首先，教师在教学过程中，可以让学生学习红色文化，让学生了解革命精神，净化学生的内心[1]。采用多元化的教学方法，比如：可以播放有关红色文化的纪录片、具有典型内涵的红色事件、先进人物等等，让学生对红色文化耳濡目染，逐步帮助学生树立正确的价值观。其次，可以利用先进的网络技术，高校通过自己的网站建立学习平台，设立红色文化专题供学生浏览学习，通过网络平台将红色文化与社会主义价值观进行全面的展现。
（二）突出大学生的主体地位，发挥其主观能动性
红色文化教育的目的是为了帮助大学生形成正确的社会主义价值观，因此，在教育过程中，要以学生为中心，突出学生的主体地位，突破传统的一味灌输的教学模式，将红色文化教育和学生的思想教育有效结合，开阔学生的思维，和学生形成良好的互动关系[2]。只有这样，才能让学生乐于主动进行学习，将学习的红色文化价值向导转化为自己的社会主义价值观，指导自己未来的工作和生活。
（三）高校和教师对红色文化历史和资料的不断深入学习和了解
大学教师作为红色文化传授者，要以身作则，积极学习和深入了解红色文化的历史和资料，以便更好的为学生进行知识的传授以及红色文化的传承[3]。另外，高校也要及时认清自身红色文化理论基础不足等需要不断改进的方面，加大对红色文化资料的系统整理与挖掘，加大对学生进行红色文化的宣传力度，不断完善有利于红色文化宣传的软硬件设施。
四、结束语
综上所述，不难看出红色文化和大学生社会主义价值观的构建之间密不可分的关系，所以，各大高校在之后的教学工作中，应该充分将红色文化融入到日常的教学内容当中，大学生耳濡目染受到红色文化的影响，学习革命精神，促使自己树立正确的社会主义价值观，发展成为对社会有用的人才。
参考文献
[1] 陈显捷，韩影.井冈山红色文化与大学生社会主义核心价值观培育融合机制探究[J].兰州教育学院学报，2019，35（05）：97-98+140.
[2] 陈丽斌.红色文化自觉与大学生社会主义核心价值观培育研究[J].鄂州大学学报，2019，026（003）：20-23.
[3] 张淑林.红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育的路径探索[J].重庆城市管理职业学院学报，2019，019（001）：P.43-47.
（台儿庄大战纪念馆 山东 枣庄 277000）