教师教育信仰的内容体系与培养

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教育信仰是教师专业发展的重要推动力,是教师在对教育与自我进行理性认识基础上所形成的观念体系,是教师对教育价值与实现方式、教育精神追求、个人教育理想、对教育事业的挚爱与信任、对教育工作投入等的一种信服与尊崇。教师应当以此作为自己教育行为的准则与行动目标,重塑正确的教育信仰。教育信仰从行为主义心理学视角进行分析,包括教育认知、教育情感、教育意志与教育行动四大方面的内容。为提升、坚定教师教育信仰,社会应提升教师地位,关注教师生存,促进职业认同;学校应加强文化引领,加大培训力度,提升教育情感;个人要树立坚定信念,
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