物理教学要“能收”更要“能放”——谈初中物理电功率的相关计算问题

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新课程改革是教育领域的一次极其深刻的变革。新课程标准在课程目标、结构、内容及评价体系等方面都比原有课程标准有了重大创新和突破,充分体现了“以学生发展为本”的教学理念,这场变革给教师带来了不可多得的机遇,同时也对初中物理教师在教学上提出了更高更新的能力要求。在教学中,对于电功率相关计算的教学,教师只需引导学生打开思路即可。所以,在教学时,既要能够传授学生一般的解题思路和方法,又要引导他们能独立地找到解决的办法,甚至形成自己独有的解题方式。物理教师教学既要会收,但更要会放。 The new curriculum reform is an extremely profound change in the field of education. The new curriculum standards in the curriculum objectives, structure, content and evaluation system than the original curriculum standards have made major innovations and breakthroughs, fully embodies the “student-based” teaching philosophy, this change to the teacher with Came a rare opportunity, but also for junior high school physics teachers in teaching put forward a higher ability to update requirements. In teaching, for the calculation of electrical power-related teaching, teachers only need to guide students to open ideas. Therefore, in teaching, it is necessary to be able to teach students the general problem-solving ideas and methods, but also guide them to find solutions to problems independently and even form their own unique way of solving problems. Teaching physics teachers will receive, but more will be put.
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