【摘 要】
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本文述评涂元玲撰写的教育人类学著作《村落中的本土教育》,认为该著作是一部以研究汉族村落本土教育的民族志。作者涂元玲基于田野调查和历史资料,从村民们的节庆仪式、日常
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本文述评涂元玲撰写的教育人类学著作《村落中的本土教育》,认为该著作是一部以研究汉族村落本土教育的民族志。作者涂元玲基于田野调查和历史资料,从村民们的节庆仪式、日常生活、儿童的游戏和教养实践等"碎片"中刻画出"村落中的本土教育"。评述了其主要写作特色及学术贡献:一是事实性概念的引入,"养--教"对应模式;二是本土教育的变迁,从"传统"走向"现代";三是民族志理论的拓展,本土教育观;四是文化与教育的省思,传统文
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