【摘 要】
：
目的对医院感染实时监测对强化医院感染管理的效果进行探究,分析应用信息化手段提升医院感染管控力度的效果。方法选取医院2019年7—12月收治的118例ICU重症患者作为研究对象,另选取2019年1—6月收治的ICU重症患者共118例作为对照组。对照组采用院感专职人员人工监测方法;观察组应用杏林医院感染实时监测系统,对两组导尿管相关尿路感染发病率以及感染漏报率进行对比。结果观察组导感染发病率为1.69%;对照组感染发病率9.32%,组间对照差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组118例患者的感染漏报
论文部分内容阅读
目的对医院感染实时监测对强化医院感染管理的效果进行探究,分析应用信息化手段提升医院感染管控力度的效果。方法选取医院2019年7—12月收治的118例ICU重症患者作为研究对象,另选取2019年1—6月收治的ICU重症患者共118例作为对照组。对照组采用院感专职人员人工监测方法;观察组应用杏林医院感染实时监测系统,对两组导尿管相关尿路感染发病率以及感染漏报率进行对比。结果观察组导感染发病率为1.69%;对照组感染发病率9.32%,组间对照差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组118例患者的感染漏报
其他文献
课程思政建设是课程育人的有效途径,通过对课程思政内涵的分析研究,提出了横向课程思政和纵向课程思政的概念。以此为依托,融入大学计算机基础课程育人全过程,通过实践形成系列典型课程思政案例,并取得了积极的教学效果。
幼儿教育比较特殊,它是教育事业的重要支点,也是个体成长发育的关键启蒙,在人才培育和社会未来发展中都发挥着重要作用。不同幼儿在语言学习能力和发展水平方面存在一定区别,因此在具体的幼儿教学中,有必要关注幼儿个体间的差异性,结合幼儿实际情况合理分层,通过差异化教学的实施,有效培养全体幼儿的表达能力、交际能力与生活能力,促进幼儿的良好成长发育。
在国家大力提倡特色教育的大背景下,尝试教育、赏识教育、小组教育等多种教育方式遍地开花。我校近期提出的“绿色教育”是为适应当今国内形势发展的客观要求而展开的教学活动,是对传统教学的发展,要求在课堂上真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则,同时着重强调培养学生独立思考的能力。以教学高中政治课为例,探讨培养学生思维能力的方法。
目的进行维生素D联合门冬胰岛素对妊娠期糖尿病患者血清指标及分娩结局影响分析。方法选取医院2019年8月—2020年7月收治的妊娠期糖尿病患者86例,按照随机法分为两组,对照组43例患者采用门冬胰岛素治疗,观察组43例患者采用门冬胰岛素联合维生素D治疗。根据Toll样受体4(TLR4)、血管细胞黏附分子1(VCAM-1)对比两组治疗前后血清指标。根据空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平对比两组治疗前后血糖水平。根据巨大儿、呼吸窘迫、黄疸及早产儿发生率对比两组患者
目的评价利奈唑胺治疗小儿重症肺炎的效果和对患者生活质量的影响。方法病例收集时间于2018年9月—2020年4月,从医院收治的重症肺炎患儿中抽选出88例作为主要观察对象,按照患儿入院时间顺序进行分组,对照组和观察组各44例,对照组患儿接受万古霉素治疗,观察组在对照组基础上联合利奈唑胺治疗,观察比较两组患儿的临床治疗效果、生活质量、炎症因子和症状改善情况。结果观察组患儿治疗后的临床总有效率(97.73%)明显高于对照组(81.82%),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的各项生活质量评分结果
目的分析罗沙司他对肾性贫血患者中的治疗效果及对微炎症因子的影响作用。方法选取医院门诊随访2019年12月—2020年4月期间治疗的肾性贫血患者76例,采用随机数字表法分为两组,对照组患者采用红细胞生成素进行治疗,试验组患者采用罗沙司他进行治疗,并对比两组肾性贫血患者治疗后的相关指标、治疗总有效率和不良反应发生情况。结果在对肾性贫血患者进行治疗后,试验组患者治疗后的相关指标优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义;试验组患者治疗后的治疗总有效率高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义
目的系统评价米力农治疗新生儿持续性肺动脉高压(persistent pulmonary hypertension of the newborn,PPHN)的疗效和安全性。方法检索PubMed、The Cochrane Library、Embase、SinoMed、中国知网、万方、中国科技期刊数据库建库至2020年9月1日的文献,收集关于米力农治疗新生儿PPHN的随机对照试验。采用Revman 5.3软件对结局指标进行Meta分析。结果最终纳入9篇文献,包括920例新生儿。Meta分析结果显示:与常规治疗相
随着改革开放的不断发展,西方社会思潮、价值观念不断涌入,我国大学生思想观念日益多元化,增加了思想政治教育工作的难度。学校社会工作以家校社为重点,强调助人自助,具备一套完整的专业工作机制,致力于解决学生面临的困境并实现个体发展,能够与高校思想政治教育实现联动,对发挥思政教育立德育人功能,加速推进学校社会工作本土化具有重要意义。
作为高职院校改革成长发展过程中的文化结晶,校史资料蕴含着丰富的思想政治教育内容。面对当前高职院校思想政治教育内容枯燥、形式单一、感染力不强的现状,将本校的校史资源融入教学中,不仅能够丰富教学素材,为教育注入新的生机和活力,而且也能更好地感染学生,发挥其在学生成长发展过程中的精神引领作用。从高职院校思想政治教育现状出发,对融入原则和融合路径进行阐述,促进校史资源在思政教育中的融合与渗透,提升高职院校思想政治教育质量,促进学生健康成长。
目的为确保中医医疗技术的安全、有效,杜绝由于操作和管理不当而发生的院内感染,让中医在保障人民健康中更好的发挥作用。方法笔者在2019年3—10月调查了六个城市30所一、二、三级中医院的中医医疗技术,采用了自行设计的问卷,了解2017年国家中医药管理局颁布的《中医医疗技术相关性感染预防与控制指南》的执行情况,并着重调查了拔罐类、刮痧、针刺、针刀微创技术在治疗环境、皮肤消毒、使用后器具消毒等方面存在的问题。结果30所医院能够规范执行《中医医疗技术相关性感染预防与控制指南》的有12所中医院,占40%。另18所中