金融支持与中小企业发展

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  多年来,我国经济界流行一种观点,认为经济是否强大,主要就靠有一批大公司、大集团。人们曲解“抓大放小”的方针,认为应把主要精力投入于搞好大企业、大集团,而不怎么重视搞好中小企业。亚洲金融危机的沉重后果使我国经济界受到震惊,促使决策层把更多关注的目光转向中小企业。
  中外经济发展的实践表明,中小企业的大量存在是经济发展的内在要求和必然结果,是保证正常合理的价格的形成、维护市场竞争活力、确保经济运行稳定、保障充分就业的前提和条件。无论是在高度发达的市场经济国家还是处于制度变迁的发展中国家,中小企业已经成为国民经济的支柱,加快中小企业发展,可以为国民经济持续稳定增长奠定坚实的基础。
  近年来,我国采取了一系列政策措施促进和加快中小企业的发展,国家有关部门和各地都相继出台了一系列的配套激励政策,中小企业终于摆脱了“抓大放小”阴影的笼罩,迎来了“抓大扶小”的春天。据统计,截止到目前,我国中小企业已达4200万户(包括个体工商户),占企业总数的99%以上;中小企业创造的最终产品和服务价值相当于国内生产总值的60%左右,上缴税收为国家税收总额的50%左右;中小企业提供了75%以上的城镇就业岗位,成为扩大就业的主渠道。中小企业在促进经济增长、扩大城镇就业、繁荣城乡市场、增加财政收入和构建和谐社会中的作用由此可见一斑。本期封面文章重点关注制约中小企业发展的瓶颈——融资难问题。
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【摘 要】课堂提问是最重要的课堂教学行为,是完成学科教学任务的重要手段,其能否有效进行事关课堂教学乃至整个学科教学的成功与否,因而有着极其重要的探究价值与实践意义。  笔者用相关理论与实际案例做了比较详尽而全面的论述了高中语文课堂教学有效提问的学科依据、基本前提、基本原则、出发点、问题关键与重要原则,认为虽然课堂教学有效提问受到多种因素的综合制约与共同作用,但其最终都取决于语文教师的教学理念、语文