新课标背景下信息技术支持的小学体育作业设计策略

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小学体育作业是体育课堂教学的延伸,是落实校外锻炼1小时要求、指导学生掌握基本运动知识和技能、巩固学生课堂知识的有效途径,其对奠定学生终身体育思想具有重要的意义和推动作用。文章将现代化信息技术运用到小学体育作业设计中,提出了小学体育作业的设计策略,以期为体育作业设计提供思路和实施方法。
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体育作业作为学校体育课堂的补充和延伸,能够在充实体育运动内容的同时,使学生拥有更多可以自主支配体育活动的机会,设计指向核心素养的高中体育作业有利于提高教师教研能力、培养学生运动兴趣。但是,当前高中体育作业设计存在学校支持力度不足、忽视学生个体差异、评价反馈机制缺失等问题,难以充分发挥高中体育作业的积极作用。鉴于此,教师应设计专项技能训练作业以锻炼学生运动能力、设计小组合作运动作业以激发学生运动热情
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为研究嗪虫唑酰胺(Dimpropyridaz)的生物活性,以3-甲基-2-丁酮和3,4,5-三氯哒嗪为原料,经7步反应合成了嗪虫唑酰胺,其结构经质谱和核磁共振氢谱等表征确证。室内测定了嗪虫唑酰胺对蚕豆蚜虫(Aphis fabae)、稻褐飞虱(Nilaparvata lugens)、粘虫(Mythimna separata)和棉红蜘蛛(Tetranychus urticae)的生物活性,结果表明嗪虫
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目的:探讨托莫西汀联合感觉统合训练治疗注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿效果及对经颅多普勒超声检查(TCD)参数、动态肌电图的影响。方法:按随机数字表法将2021年9月至2022年9月我院收治的60例ADHD患儿分为两组,各30例。对照组采用托莫西汀治疗,研究组在对照组基础上加用感觉统合训练治疗,对比两组临床疗效、TCD参数[大脑基底动脉(BA)、左侧中动脉(MCA-L)、左侧前动脉(ACA-L)、
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