【摘 要】
:
“工作没意思,还是在家呆着吧。”大学毕业不久的小徐对记者如是说。小徐毕业于一所普通大学,学的是新闻专业,今年23岁。“大四下半年宿舍里的哥儿们有的在准备考研,有的在焦头烂
论文部分内容阅读
“工作没意思,还是在家呆着吧。”大学毕业不久的小徐对记者如是说。小徐毕业于一所普通大学,学的是新闻专业,今年23岁。“大四下半年宿舍里的哥儿们有的在准备考研,有的在焦头烂额的找工作,平时宿舍里只有我一个。”小徐笑笑说,“我看他们太忙,还帮着找找资料,打探招聘信息,设计简历什么的。”
其他文献
本文主要通过文献资料法,对我国高等师范院校体育专业教育实习工作开展的现状进行了分析,同时对教育实习工作中存在的问题进行有针对性的讨论,从而提出改善与加强高师体育专业教
面对日益复杂的投资环境,企业以传统的会计报告,单一的模式,向不同的客户提供会计信息,已不符合时代的需求,其有用性受到指责。会计信息要面向顾客,要满足多层次不同的客户需
生成性教学作为新课改的核心概念,体现了时代变革对教学的内在诉求,其价值也得到了广泛的认同。但由于一些研究者把生成性思维不加理解与批判地用于教学实践,加之人们“非此即彼
DS1试样主要化学成分为Al2O3 64.31%,SiO2 8.92%,A/S 7.11,TS 0.30%;该试样经焙烧-湿法预脱硅处理后,A/S由7.11提高到26.37,Al2O3由63.41%升高到78.53%,TS从0.30%降低到0.11%
现在,越来越多的教师在教学中都注重探索如何实现“有效教学”,而“有效教学”通常更多地被理解为在新授课上如何做到有效,如,巧妙导入、合理创设情景、组织形式多样的课堂活动等,却往往忽视了试卷讲评的有效性。 试卷讲评课与新授课相比比较枯燥。我们常用的方法就是教师一个人喋喋不休地讲解、评析,忽视学生的主体性,没能让学生“动起来”。有效教学的核心是学生参与,学生是学习活动的主体,学生能否真正参与到学习中来
断层是影采面安全回采的一种主要地质构造,本文通过对4472B10薄煤层炮采工作面过断层的分析,总结了薄煤层过大落差断层的方法及安全技术措施。通过提前挑顶和刹底破矸直接过
本文从校内教育和校外教育两大方面展开论述。从教学方式、教学内容、教学形式等角度出发,阐述如何开展对青少年的音乐素质教育,对新时代的音乐教师提出了新的标准。
仪器剖析是通过解剖仪器而进行技术学习的一种学习方式,是技术课程资源开发与利用的一种有效途径,仪器剖析的内容和程序是:主要功能、基本结构、科学原理、技术原理、技术创
水是人类生存不可缺少的重要资源,也是制约区域经济发展的瓶颈。研究区域的主要供水层为灰岩裂隙水,利用直流电阻率法寻找地下水资源,布置了2个测站,共长610 m,借助网络并行
在影像学教学方法的改革中,针对多媒体教学中缺乏有效互动与沟通的问题,应用多边互动式教学法,加强了师生、生生、师师间的互动,提高了学生探求知识的积极性,提升了学习效果,培养了