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新课程标准的实施，新一轮历史教学如何更好地体现新课程改革的要求，全面实现能力的提升。笔者从六个层面对历史教学中提高教学效率的方法做了阐述：寻找“兴奋点”，促使学生学习兴趣化；抓住“情感点”，实现教学目标的最优化；寻找“结合点”，体现教学内容的生活化；重视“生命点”，发挥学生的主体化；发现“闪光点”，凸现教学方法的科学化；立足“知识点”，促使学生学习能力创新化。