非英语专业学生话语标记词like的语用功能的实证研究

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本文详尽分析了COLSEC语料库中非英语专业学习者对话语标记词like的掌握及运用情况,解释了影响话语标记词学得的因素。结果证明:目标词本身的凸显度及复杂度、母语正迁移、个人语言习惯、非自然的习得环境等因素对话语标记词学得具有重要影响,今后在教学中要充分意识到教授话语标记词的重要性。 This article analyzes in detail the mastery and use of discourse markers like non-English majors in the COLSEC corpus, and explains the factors that affect the acquisition of discourse markers. The result proves that the highlighting degree and complexity of the target word itself, positive mother tongue transfer, individual language habit, unnatural learning environment and other factors have an important influence on discourse marker learning. In the future, teaching discourse markers The importance of words.
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