慢性乙型肝炎肝纤维化（CHB）尚无特效药物治疗，目前多用综合治疗，包括抗病毒、免疫调节、改善肝功能和抗纤维化等^[1]。本科采用安络化纤丸复方丹参滴丸治疗慢性乙型肝炎肝纤维化
重症胰腺炎（SAP）是累及多系统器官的全身疾病。（SAP）后并发多系统器官衰竭（MSOF）是一种严重的综合征，也是该病重要的致死原因。所以近年来日益受到临床重视，笔者总结6例（SAP）后并发MSOF
目的观察中西医结合治疗慢性胆囊炎急性发作期急性腹痛的临床疗效。方法选择慢性胆囊炎急性发作期患者80例，随机分为两组，对照组40例，治疗组40例，对照组以抗菌消炎、解痉止痛为主
摘要 本文结合自己的教学实际，根据新课改理念，从激发学生学习兴趣出发，通过新课标下职高数学作业设计的尝试。有效地提高了学生学习数学的兴趣与积极性，发挥了学生的创造能力。 关键词 新课标；数学作业；设计 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
本文通过对3种玉米基因组DNA提取方法的比较得出，DNA提取时采用一次氯仿／异戊醇抽提方法，得到的DNA质和量都较为理想，并且能够达到RAPD实验的要求。
《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响．”科学计算器的使用致力于
目的对本市1448名公安干警进行了腹部超声体格检查（包括肝、胆、脾、双肾）的现状分析。方法对腹部进行常规超声检查，包括肝、胆、脾、肾，女性加子宫附件。结果疾病总检出率55％。其
目的观察卡托普利片治疗慢性心力衰竭临床疗效。方法将120例慢性心力衰竭患者随机分为观察组和对照组各60例，两组均给予慢性心力衰竭常规治疗（强心、利尿等治疗）；观察组在对照组
学生在解数学题时,常常做出错误的解答而不自知。在数学教学中,认真引导学生辨明错误的解答,分析错误产生的原因,理解错误之所在,从中总结出经验教训,这对于加深学中对基础知识的理解和基本技能的掌握,培养他们严密思维的良好习惯,具有十分重要的意义。对于学生解题中出现的错误,只是简单地画一个“×”,或“填鸭式”给以正确的答案,而小注意引导他们对错瀑的解答进行认真剖析,找出产生错误的根源,这样的做法是很不可取
随着社会的进步，现今的广大妇女越来越重视自我的保健，以预防为主，积极做好妇女各期卫生保健工作尤为重要，使妇女能顺利地渡过特殊的生理时期，减少疾病的发生，提高妇女的健康水平，总