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初中信息科技涉及许多基础知识及概念,这些内容往往比较抽象、难懂。有效利用概念教学策略,构建概念情境,挖掘概念内涵及不断拓展外延,不仅加深学生对基础概念的理解,培养学生系统、全面理解和运用知识的能力。
初中信息科技概念教学有效性策略研究
【摘 要】
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初中信息科技涉及许多基础知识及概念,这些内容往往比较抽象、难懂。有效利用概念教学策略,构建概念情境,挖掘概念内涵及不断拓展外延,不仅加深学生对基础概念的理解,培养学
【机 构】
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上海市闵行区龙茗中学
【出 处】
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信息与电脑(理论版)
【发表日期】
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2016年11期
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