实施新课程以来,由于传统观念的束缚和升学考试的压力。初中数学课堂中重知识轻实践、重形式轻过程、重成绩轻素质等弊端依然普遍存在,严重地制约了数学课堂教学有效性的提高,因此,我们教师必须对现行的初中数学课堂教学做进一步的调整与改进,提高数学教学效率的途径较多,笔者拟从运用信息反馈与调控的方法来打造高效数学课堂。