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以应用电子技术专业相关课程为例,提出了与培养工、学相结合人才的模式相适应的新型学生学业评价体系模型,应用层次分析法(AHP)对评价指标的合理性进行了分析,为高职学生学业成绩评价体系的改革提供了参考。
基于层次分析法(AHP)的高职学生学业成绩评价
【摘 要】
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以应用电子技术专业相关课程为例,提出了与培养工、学相结合人才的模式相适应的新型学生学业评价体系模型,应用层次分析法(AHP)对评价指标的合理性进行了分析,为高职学生学业
【机 构】
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天津工业职业学院
【出 处】
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天津冶金
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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天津市高等职业技术教育研究会2016年度课题“基于AHP法的高职学生学业成绩评价研究与实践”研究成果之一(项目编号:XVI440)
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