罗山1984年进入中国科技大学理论物理系本科就读，23岁通过李政道主持的考试赴美攻读博士，31岁从康奈尔大学天体物理博士后出站，成为华尔街的一名投资人。如今，他是广州一家基金公司的董事长。而罗山的女儿罗绎微也是一名名副其实的“学霸”。高中毕业后，她先后收到哈佛、耶鲁、普林斯顿、哥伦比亚大学等美国常春藤名校的录取通知。最终，她选择了在普林斯顿大学学习本科，如今在斯坦福大学攻读博士学位。
　　 罗山说，孩子成长过程中最重要的是要培养两种能力：自我驱动能力和抗打击能力。
　　 回想起女儿从高中到博士的整个过程，罗山说，他在这个过程中基本上处于“甩手掌柜”的角色，并没有为女儿操多少心。“包括她SAT考试、大学的选择、专业的选择、学校的申请和答辩，都是她自己一个人独自操作的，我轻易不发表自己的见解，除非她向我求助。”
　　罗山说，女儿一开始选的是纯粹数学专业，因为她的数学成绩特别好，一个学期后，女儿告诉他，要换成濒危语言学。
　　 又过了一学期，女儿告诉罗山，想学计算语言学，女儿说，这项技术可以用于机器翻译、人机交互、语义识别。
　　  罗山直到现在都庆幸自己当年没有干预女儿的选择。罗山说，现代社会发展太快，知识结构更新迭代太快，上一代人的经验、知识，可能完全跟不上形势，我们很难有能力给子女们一个很有前瞻性的指导，所以，做家长的不能过度自信。
　　 如何才能让孩子具有自我驱动能力和抗打击能力？罗山表示，一定要培养孩子有足够的安全感、自信心和自主意识。安全感带来自信心，自信心又是自主意识的基础。
　　 “3岁之前，要给孩子无条件的爱，多陪伴、多交流、多拥抱，培养足够的安全感和信心，建立健全的心理人格。”罗山说。
　　 在培养自信心方面，罗山让孩子在解决问题的过程中觉得“我能行”。罗山回忆说，在女儿两岁左右的时候，很喜欢玩那种在书中找玩具的游戏。一本书的图画里面，藏着很多玩具，球、花、玩具熊之类的，要很用心才能找出来。“如果大人帮多了，孩子就会形成依赖情绪，甚至觉得自己不行。我会告诉孩子‘我们一起来找’，有意无意地把手放到那个东西附近，引起孩子的注意，孩子就会高兴地说，‘我找到了！’就会形成一个正面的反馈。”
　　 “孩子独立性的形成越早越好。”罗山说。在女儿10岁之前，在教育孩子方面，他花了很多精力，10岁之后，基本上處于“自动驾驶”模式。由于妻子身体不好，女儿从七八岁开始就能独立做自己的事情，洗衣、做饭对她来说都不在话下。
　　 罗山表示，很多中国家长从媒体的报道中感觉美国的初中和高中都是在玩，实际上并非如此。从初中开始，美国的功课就开始从易到难。罗山认为，引导孩子发现自己的热情和天分所在很重要。
　　（摘自《广州日报》）