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文章从风景园林教育发展的历程出发,结合当前风景园林专业教育的现实,分析强调＂质＂和＂量＂是当今风景园林专业人才培养的目标和核心,并围绕这一目标和核心,以课程模块、管理模块和资源模块作为操作平台,以评价模块作为检验的标尺,构建风景园林专业人才培养模块体系。
风景园林专业“模块＋制度化”教学模式研究
【摘 要】
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文章从风景园林教育发展的历程出发,结合当前风景园林专业教育的现实,分析强调＂质＂和＂量＂是当今风景园林专业人才培养的目标和核心,并围绕这一目标和核心,以课程模块、管理模块和
【机 构】
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海南大学园艺园林学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2010年5期
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