【摘 要】
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目的 了解军队医学院校任职培训中案例教学法的应用状况.方法 使用自制问卷,在283名学员、36名教员和18名教学督导专家3个群体中实施调查.结果 83.3％的教员认为自己在以往的教学中尝试过案例教学法,但有52.7％的教员不了解或不确定自己是否了解案例教学法.培训中很多课程都使用了案例教学法,50.0％的教员和66.7％的专家认为大部分课程有必要使用案例教学法.72.0％的专家认同教员使用的案例具有典型性和代表性,但83??0％的专家认为案例与部队的关联性一般.缺少高质量的案例和缺少相关的师资培训等是影响
【机 构】
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200433 上海,海军军医大学教学考评中心
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目的 了解军队医学院校任职培训中案例教学法的应用状况.方法 使用自制问卷,在283名学员、36名教员和18名教学督导专家3个群体中实施调查.结果 83.3％的教员认为自己在以往的教学中尝试过案例教学法,但有52.7％的教员不了解或不确定自己是否了解案例教学法.培训中很多课程都使用了案例教学法,50.0％的教员和66.7％的专家认为大部分课程有必要使用案例教学法.72.0％的专家认同教员使用的案例具有典型性和代表性,但83??0％的专家认为案例与部队的关联性一般.缺少高质量的案例和缺少相关的师资培训等是影响案例教学法使用的主要因素.结论 院校要推进案例教学的实施,需要加强案例教学建设的组织管理,为教员提供相关培训,并积极支持教员密切联系一线部队,采编贴近部队的高质量案例.
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