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<正>【教学目标】1.在自主梳理、合作交流补充的过程中,展示想象画面的本领,尝试用小标题概括,在老师的指导下关注遗漏或合并,进而读懂这篇散文的主题是为了表达对乡村生活的热爱。2.在交流中,尝试运用本单元"想象画面""走进画面"的读书方法来感受乡村生活的情趣。3.读书后,检验学生在阅读中独立识字的能力。4.实践、运用分类积累语言的学习方法,并在尝试运用中检验学生学习语言的能力。