浅析初中信息技术课堂学生问题意识的培养策略

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我们总在强调老师的有效提问,却忽视了学生是否具备了问题意识。针对初中信息技术课程中学生问题意识的培养进行了探索,从实践出发,以情境法、点拨法、递进法、悬念法、反向法等策略入手,培养学生的问题意识,锻炼其思维发展,拓展其创新能力。
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