【摘 要】
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人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，属于生物科学的形态学范畴。解剖学的教学方法“百花齐放”。教学中有利用挂图的，有利用版图的，有利用标本模型的，更有利用多媒体图片进
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人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，属于生物科学的形态学范畴。解剖学的教学方法“百花齐放”。教学中有利用挂图的，有利用版图的，有利用标本模型的，更有利用多媒体图片进行各有特色的课堂教学。但是，不管利用什么方法，教师一定要时时把握“可教时刻”。所谓“可教时刻”是指学生愿意学习新知识的那一时刻。这样的时刻，学生学习目标指向明确，注意力高度集中，思维异常活跃，整个意识处于异常“觉醒”和高度兴奋的积极状态。因此，对学生而言，教师的“可教时刻”也就是学生的“愿学时刻”。
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