【摘 要】
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随着“互联网+”被明确作为国家产业升级转型战略的关键方向,计算机网络技术因此在计算机相关技术体系中的地位得到进一步加强,作为主要传授计算机网络技术的计算机网络类课
【基金项目】
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云南省高校计算机教学研究会项目(云高计教201705);西南林业大学教研项目(YB201814)
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随着“互联网+”被明确作为国家产业升级转型战略的关键方向,计算机网络技术因此在计算机相关技术体系中的地位得到进一步加强,作为主要传授计算机网络技术的计算机网络类课程,其教学的效果也因此被赋予了更高的要求。计算机网络类课程的教学内容,主要围绕计算机网络体系的层次结构展开,进而系统地、分层次地讲述计算机网络的基本概念和工作原理。计算机网络类课程的基础知识内容具有概念抽象、体系逻辑强、无其他相关课程帮助理解等特征,在传统教学过程中学生的学习效果较差。因此,通过分析混合式教学的特征逻辑,并针对目前计算机网络类课程
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