【摘 要】
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本文根据目前互联网技术和BOPPPS教学模型,提出了"互联网+BOPPPS"的混合教学模型。本文试图将互联网技术与BOPPPS教学中的六要素相结合,以学生为主体,以教师为引导,以技术为
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本文根据目前互联网技术和BOPPPS教学模型,提出了"互联网+BOPPPS"的混合教学模型。本文试图将互联网技术与BOPPPS教学中的六要素相结合,以学生为主体,以教师为引导,以技术为辅助,根据教学目标,将教学设计涉及课上和课下、网上和网下,使其更具科学性。在教学内容呈现时,采用多形式,多途径,使其更具有效性。另外,采用"三重"考核模式,以保证教学效果,提高教学收益。
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