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研究性学习是高中课程改革的新增课程,也是所占学分最多的一门课程,这充分体现了课程改革对研究性学习的重视。该课程对引导学生转变学习方式,培养学生的创新与实践能力具有非常重要的意义。以南宁沛鸿民族中学为例,阐述实施高中研究性学习课程规范化问题。
高中研究性学习课程规范化实施与管理研究
【摘 要】
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研究性学习是高中课程改革的新增课程,也是所占学分最多的一门课程,这充分体现了课程改革对研究性学习的重视。该课程对引导学生转变学习方式,培养学生的创新与实践能力具有
【机 构】
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南宁沛鸿民族中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年30期
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