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我国高校大学英语的课程设置和课程内容存在着不同程度的隐性课程，大学英语课程内容的重构成为了必然。MOOCs为以内容为依托的大学英语课程内容重构提供了一个新思路和新途径，具有良好的发展和应用前景。与此同时，在大学英语课程的重构过程中我们应该对MOOCs的作用持有科学理性的认识，各高校应该按照循序渐进的原则，积极稳妥地推进MOOCs平台建设和大学英语课程的内容重构工作。