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摘要：通过一部分少先队工作者的聊天内容，引发对小学教育中存在问题的思考。
关键词：小学教育；负担过重；关注小学生健康
中图分类号：G621文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0047-01
2012年5月，在一次团县委组织的会议用餐期间，各校的少先队辅导员们在一起开始了一个关于孩子学习的话题。大家突然之间心潮涌动，争先恐后地发言。从发言者的表情、语态及难以抑制的激动情绪中，可以感觉到这些教育者对目前的教育现状十分不满。
可能很多人认为，连教育者都对教育现状存在看法，那家长怎么能放心把孩子送到学校呢？这是两个相互牵连的问题。这些问题就是在家长与学校对孩子的期望中产生的。
1小学教育现状
不知从什么时候开始，小学生的学习负担开始变得与实际年龄承受力甚不相符。教师8点上班，要求学生早上7点就到学校，有的学校更早。初中生早上6点30必须到校，晚上也是近7点钟才能到家，真可谓起早贪晚。
对于上学时间的问题，餐桌上用餐前，有的老师说："别人都说，每天早上最早出现在路上的就是学生。""孩子又不是马上考大学，干嘛那么辛苦？""因为起得早，孩子往往没有胃口，所以早饭都是不吃或者少吃。对孩子的成长实在不利。""当我那读四年级的宝贝女儿告诉我们，体检中发现她眼睛近视了，老师让我们带着去配眼镜的时候，我的心像突然被人掏空了一样。心里有一种说不出的滋味。天虽然没有塌下来，感觉也好不到哪里去。"
一位教师气愤地说："我有个亲属，孩子在长春读小学，他们每月要上交10元通讯费。每天作业太多，担心学生记不明白，所以，每天的作业就通过手机短信来布置。有的作业根本就是给家长留的，孩子根本完成不了。等我的孩子上学，无论如何也不能送到那里读书。早早就把孩子摧残了。"我笑一笑说，我们农村小学胆子小，幸好在作业布置方面，我们严格按照教育局的要求来执行。
有的教师说："家长普遍反应教材太难了。现在的家长，从年龄上看知识水平至少是初中毕业。可是很多家长却说，从小学三年级开始就没有能力辅导孩子了。" "我亲属的孩子到一所不错的学校入学，居然要入学考试！他还没上学呢会什么呀？一年级入学很正常啊，居然需要考试，多可恶！"
我的妹妹孩子在威海读书，她常打电话问我一些习题的解决方法，并经常牢骚满腹地说："佳怡写字太慢，每天晚上写完作业都11点了，小学就这么累，到了初中那么多学科可怎么办啊！"妹妹急成这个样子，我也只能以"长大孩子答题速度就提升了"为由进行劝说了。一次，妹妹电话问我："小学三年级数学题，上午10点50开会，到下午1点半结束，会议开了多长时间要怎么列数学算式啊？"我告诉答案后，妹妹心怀怨气地说，知道多长时间就行呗，干嘛一定要列出算式？我哈哈大笑，化解了妹妹的气愤心理。
"我们辅导员的工作也是越来越难做。现在网络发达了，工作却更多了。本来计划中设计好的每周都有教育活动。可是除此之外，每隔几天就有新文件，要求学生参加网络答题、网络竞赛、网络上传活动等等。""是啊，学校电脑有限，学生课余时间也有限，总不能停课做这些事吧，为正常工作增添很多压力。"有位辅导员大胆地对团县委领导说："领导，我可不是针对你们。我说错了别生气啊！我们在基层工作太难了。中央下达一个任务到省里，省里可能会变成两个甚至更多的工作下发到市里，市里再把工作变成四个甚至更多下发到县里，县里把这些工作都落实到基层，我们就像金字塔的塔底一样，需要承受多大的压力啊！""是啊，而且我们做辅导员的，不仅仅是做团县委下达的工作，局里一些相关科室下发的工作也要做，工作每天都堆成一堆，一件件完成，从早上马不停蹄地做到晚上有时都完不成。""这是个疯狂的时代！这是个极速运转的时代！脚步跟不上只有一个结果，就是淘汰。""即使脚步跟上了，也早晚会因为身体透支而被淘汰的。""工资不高，国家需要我们付出的却是生命！""心里有点儿酸酸的感觉！"
"每年那么多教育专家出国考察，怎么学来学去，就是没什么实质性的改变呢？是教育专家的思想已经固守到不易改变了，还是外国的开放、宽松、愉快教育思想不适合中国呢？""你想啊，教学改革都已经改了八次了。每次改编教材就是那么几个专家，他们年龄偏大，思想偏旧，他们怎么说就怎么是了，能有什么突破啊？""我们现在的教育形式，就是在培养、复制大批的超级近视眼"。"现在在学校学习到的东西不知道长大能应用多少？""是啊，你去单位应聘，人家能让你背诵一段《陋室铭》还是能让你背出化学元素周期表啊？你数学公式掌握再好，你去推销产品用得上吗？"
通过大家的各抒己见，有的意见虽然有失偏颇，但是也非常值得深思。作为身处教育之中的教育工作者都对当前的小学教育存在如此多的意见，那家长会有如何反应呢？
2现状产生的原因
通过分析了解，这种种问题的产生都是有根源的。如果追根溯源，那涉及就广泛了。在国家大环境的影响下催生出这种越来越夸张的教育形式并不奇怪。教育是为国家服务的，国家要发展，必须依靠教育。这是永恒不变的真理。近几年，国家提倡干部年轻化。年轻干部精力充沛，上进心强，创新思维活跃。在各行各业竞争激烈的情况下，教育行业也不能闭关锁校，固步自封，也要参与行业间的竞争。有竞争就有行动，有行动就有争先恐后，所以导致了以上情况的产生。
另外，家长与此种教育形式也有脱不开的关系。每个家庭只有一个孩子，任何父母都希望自己的孩子强于别人、优于别人。所以，恨不得从幼儿园就开始为孩子寻找各种补习班。到了入学年龄，就开始寻找"好学校""好教师"。家长对学校教育的要求也越来越高。教育部门鉴于社会与家长对教育的瞩目，压力也是与日俱增。所以，校际之间比教学成绩、比升学率、比教学管理等正当的竞争机制被无限放大。形成了只要成绩，不顾健康的非正常教育模式。
据奥数网的一份调查报告显示，全国小学生近视率达22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生为76.74%。也就是说，100个人从小学读到大学毕业，其中有近77人会带上麻烦的近视镜，永远告别自己美丽清亮的大眼睛时代。 北京师范大学发展心理研究所沃建中博士对当前我国中小学生心理健康状况开展了调查研究。调查结果显示，小学生心理基本健康的比例是79.4%，有异常心理问题倾向的比例是16.4%，有严重心理行为问题的比例是4.2%。都说孩子是一张白纸，小学阶段应该是深受保护的快乐童年。可是他们快乐吗？南京市夫子庙小学对该校120名小学生进行了调查："学习快乐吗？"有69%的同学回答不快乐；北京市家庭教育研究会对7569名小学生所做的一项最新调查显示，18.56%的小学生认为自己不快乐。 中国青少年研究中心副主任孙云晓指出，尽管学生的学习负担越来越繁重，但真正的教育却被荒废了，因为教育的核心不是传授知识而是培养健康人格。保证儿童身心愉快，是培养儿童健康人格、促进儿童健康成长最重要的因素。
教育中存在这样那样的问题也是符合事物发展的规律。至于有没有必要解决、如何解决、何时解决并非我们基层教师所能掌控的。
尊敬的教育工作者们，请认真反思孙云晓老师说的话。假如是你的孩子，你希望他以健康人格培养为主，让他身心愉快地成长，还是希望他小小年纪就像马上奔赴高考考场一样拼命学习呢？只要我们每位教育者能把孩子当成自己的，多多学习正确的教育观念，从我们最基层做起，给孩子一个宽松的学习环境，给孩子一个值得留恋的美好童年，善莫大焉！
作者简介：吴秀艳，女，党员，县级骨干教师，小学高级教师，省级优秀辅导员，通化县2011年十大杰出青年，第11届中国时代优秀新闻人物，2012年在通化县教育局各网站发表信息100篇次。
关键词：小学教育；负担过重；关注小学生健康
中图分类号：G621文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0047-01
2012年5月，在一次团县委组织的会议用餐期间，各校的少先队辅导员们在一起开始了一个关于孩子学习的话题。大家突然之间心潮涌动，争先恐后地发言。从发言者的表情、语态及难以抑制的激动情绪中，可以感觉到这些教育者对目前的教育现状十分不满。
可能很多人认为，连教育者都对教育现状存在看法，那家长怎么能放心把孩子送到学校呢？这是两个相互牵连的问题。这些问题就是在家长与学校对孩子的期望中产生的。
1小学教育现状
不知从什么时候开始，小学生的学习负担开始变得与实际年龄承受力甚不相符。教师8点上班，要求学生早上7点就到学校，有的学校更早。初中生早上6点30必须到校，晚上也是近7点钟才能到家，真可谓起早贪晚。
对于上学时间的问题，餐桌上用餐前，有的老师说："别人都说，每天早上最早出现在路上的就是学生。""孩子又不是马上考大学，干嘛那么辛苦？""因为起得早，孩子往往没有胃口，所以早饭都是不吃或者少吃。对孩子的成长实在不利。""当我那读四年级的宝贝女儿告诉我们，体检中发现她眼睛近视了，老师让我们带着去配眼镜的时候，我的心像突然被人掏空了一样。心里有一种说不出的滋味。天虽然没有塌下来，感觉也好不到哪里去。"
一位教师气愤地说："我有个亲属，孩子在长春读小学，他们每月要上交10元通讯费。每天作业太多，担心学生记不明白，所以，每天的作业就通过手机短信来布置。有的作业根本就是给家长留的，孩子根本完成不了。等我的孩子上学，无论如何也不能送到那里读书。早早就把孩子摧残了。"我笑一笑说，我们农村小学胆子小，幸好在作业布置方面，我们严格按照教育局的要求来执行。
有的教师说："家长普遍反应教材太难了。现在的家长，从年龄上看知识水平至少是初中毕业。可是很多家长却说，从小学三年级开始就没有能力辅导孩子了。" "我亲属的孩子到一所不错的学校入学，居然要入学考试！他还没上学呢会什么呀？一年级入学很正常啊，居然需要考试，多可恶！"
我的妹妹孩子在威海读书，她常打电话问我一些习题的解决方法，并经常牢骚满腹地说："佳怡写字太慢，每天晚上写完作业都11点了，小学就这么累，到了初中那么多学科可怎么办啊！"妹妹急成这个样子，我也只能以"长大孩子答题速度就提升了"为由进行劝说了。一次，妹妹电话问我："小学三年级数学题，上午10点50开会，到下午1点半结束，会议开了多长时间要怎么列数学算式啊？"我告诉答案后，妹妹心怀怨气地说，知道多长时间就行呗，干嘛一定要列出算式？我哈哈大笑，化解了妹妹的气愤心理。
"我们辅导员的工作也是越来越难做。现在网络发达了，工作却更多了。本来计划中设计好的每周都有教育活动。可是除此之外，每隔几天就有新文件，要求学生参加网络答题、网络竞赛、网络上传活动等等。""是啊，学校电脑有限，学生课余时间也有限，总不能停课做这些事吧，为正常工作增添很多压力。"有位辅导员大胆地对团县委领导说："领导，我可不是针对你们。我说错了别生气啊！我们在基层工作太难了。中央下达一个任务到省里，省里可能会变成两个甚至更多的工作下发到市里，市里再把工作变成四个甚至更多下发到县里，县里把这些工作都落实到基层，我们就像金字塔的塔底一样，需要承受多大的压力啊！""是啊，而且我们做辅导员的，不仅仅是做团县委下达的工作，局里一些相关科室下发的工作也要做，工作每天都堆成一堆，一件件完成，从早上马不停蹄地做到晚上有时都完不成。""这是个疯狂的时代！这是个极速运转的时代！脚步跟不上只有一个结果，就是淘汰。""即使脚步跟上了，也早晚会因为身体透支而被淘汰的。""工资不高，国家需要我们付出的却是生命！""心里有点儿酸酸的感觉！"
"每年那么多教育专家出国考察，怎么学来学去，就是没什么实质性的改变呢？是教育专家的思想已经固守到不易改变了，还是外国的开放、宽松、愉快教育思想不适合中国呢？""你想啊，教学改革都已经改了八次了。每次改编教材就是那么几个专家，他们年龄偏大，思想偏旧，他们怎么说就怎么是了，能有什么突破啊？""我们现在的教育形式，就是在培养、复制大批的超级近视眼"。"现在在学校学习到的东西不知道长大能应用多少？""是啊，你去单位应聘，人家能让你背诵一段《陋室铭》还是能让你背出化学元素周期表啊？你数学公式掌握再好，你去推销产品用得上吗？"
通过大家的各抒己见，有的意见虽然有失偏颇，但是也非常值得深思。作为身处教育之中的教育工作者都对当前的小学教育存在如此多的意见，那家长会有如何反应呢？
2现状产生的原因
通过分析了解，这种种问题的产生都是有根源的。如果追根溯源，那涉及就广泛了。在国家大环境的影响下催生出这种越来越夸张的教育形式并不奇怪。教育是为国家服务的，国家要发展，必须依靠教育。这是永恒不变的真理。近几年，国家提倡干部年轻化。年轻干部精力充沛，上进心强，创新思维活跃。在各行各业竞争激烈的情况下，教育行业也不能闭关锁校，固步自封，也要参与行业间的竞争。有竞争就有行动，有行动就有争先恐后，所以导致了以上情况的产生。
另外，家长与此种教育形式也有脱不开的关系。每个家庭只有一个孩子，任何父母都希望自己的孩子强于别人、优于别人。所以，恨不得从幼儿园就开始为孩子寻找各种补习班。到了入学年龄，就开始寻找"好学校""好教师"。家长对学校教育的要求也越来越高。教育部门鉴于社会与家长对教育的瞩目，压力也是与日俱增。所以，校际之间比教学成绩、比升学率、比教学管理等正当的竞争机制被无限放大。形成了只要成绩，不顾健康的非正常教育模式。
据奥数网的一份调查报告显示，全国小学生近视率达22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生为76.74%。也就是说，100个人从小学读到大学毕业，其中有近77人会带上麻烦的近视镜，永远告别自己美丽清亮的大眼睛时代。 北京师范大学发展心理研究所沃建中博士对当前我国中小学生心理健康状况开展了调查研究。调查结果显示，小学生心理基本健康的比例是79.4%，有异常心理问题倾向的比例是16.4%，有严重心理行为问题的比例是4.2%。都说孩子是一张白纸，小学阶段应该是深受保护的快乐童年。可是他们快乐吗？南京市夫子庙小学对该校120名小学生进行了调查："学习快乐吗？"有69%的同学回答不快乐；北京市家庭教育研究会对7569名小学生所做的一项最新调查显示，18.56%的小学生认为自己不快乐。 中国青少年研究中心副主任孙云晓指出，尽管学生的学习负担越来越繁重，但真正的教育却被荒废了，因为教育的核心不是传授知识而是培养健康人格。保证儿童身心愉快，是培养儿童健康人格、促进儿童健康成长最重要的因素。
教育中存在这样那样的问题也是符合事物发展的规律。至于有没有必要解决、如何解决、何时解决并非我们基层教师所能掌控的。
尊敬的教育工作者们，请认真反思孙云晓老师说的话。假如是你的孩子，你希望他以健康人格培养为主，让他身心愉快地成长，还是希望他小小年纪就像马上奔赴高考考场一样拼命学习呢？只要我们每位教育者能把孩子当成自己的，多多学习正确的教育观念，从我们最基层做起，给孩子一个宽松的学习环境，给孩子一个值得留恋的美好童年，善莫大焉！
作者简介：吴秀艳，女，党员，县级骨干教师，小学高级教师，省级优秀辅导员，通化县2011年十大杰出青年，第11届中国时代优秀新闻人物，2012年在通化县教育局各网站发表信息100篇次。