【摘 要】
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从孩子课堂不愿遵守纪律,不愿做小绵羊,愿意当“自由”的狼的事例引发对培养孩子“狼性”的思考,结合实际阐述了培养孩子抗挫折能力、诚信宽容品质、责任心和严守纪律等品质
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从孩子课堂不愿遵守纪律,不愿做小绵羊,愿意当“自由”的狼的事例引发对培养孩子“狼性”的思考,结合实际阐述了培养孩子抗挫折能力、诚信宽容品质、责任心和严守纪律等品质的重要性。
From the children’s classroom do not want to comply with discipline, reluctant to do a small sheep, wolves willing to be “freedom ” cases lead to the development of children “Wolf ” thinking, combined with the actual elaboration of children’s ability to resist setbacks, honesty and tolerance Quality, Responsibility and discipline.
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