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初中数学教学中,教师创造条件让学生充分参与学习活动,发挥学生自主能动性,使学生“能学”;要注意学生的学法指导培养学生的自主获取知识的能力,使学生“会学”;同时还要促使学生成功,使学生“还想学”. 只有这样,学生的自身素质才能得以提高,才能让学生获取主动的发展.
探究初中数学课堂自主学习能力的培养
【摘 要】
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初中数学教学中,教师创造条件让学生充分参与学习活动,发挥学生自主能动性,使学生“能学”;要注意学生的学法指导培养学生的自主获取知识的能力,使学生“会学”;同时还要促使
【机 构】
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江西省鄱阳县双港中学 333100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年18期
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