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糖果糖果真好玩,你来我往拿糖果。你一颗来我一颗,算算最后多少颗。宝宝,快和爸爸妈妈一起拿糖果,看一看谁说得对,比一比谁的算式卡最多。
《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。
游戏规则
宝宝和家长面对面坐好,每人分5颗糖果放在围裙上。用“石头剪刀布”的游戏方式决定谁先开始拿糖果。赢的人先从对方的围裙里拿走糖果,做减法;再把糖果放在自己的围裙里,做加法。两人轮流拿,依次拿走1、2、3、4颗糖果。
糖果加减法
拿走后说一说,如拿走2颗糖果,就说“5个减去2个还剩3个,5减2等于3”。放在自己的围裙里之后,说“5个加上2个是7个,5加2等于7”。
如果说对了,就在纸上写下完整的算式,糖果留下。如果说错了,便将糖果还回去,对方进行游戏。
学习加减法时,初期可以让宝宝使用数整体数目的方法。家长可以运用生活中的物品来和宝宝玩类似这样的拿取游戏,让宝宝在拿一拿、数一数的过程中加强对数的加减法的认识。
《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。
游戏规则
宝宝和家长面对面坐好,每人分5颗糖果放在围裙上。用“石头剪刀布”的游戏方式决定谁先开始拿糖果。赢的人先从对方的围裙里拿走糖果,做减法;再把糖果放在自己的围裙里,做加法。两人轮流拿,依次拿走1、2、3、4颗糖果。
糖果加减法
拿走后说一说,如拿走2颗糖果,就说“5个减去2个还剩3个,5减2等于3”。放在自己的围裙里之后,说“5个加上2个是7个,5加2等于7”。
如果说对了,就在纸上写下完整的算式,糖果留下。如果说错了,便将糖果还回去,对方进行游戏。
学习加减法时,初期可以让宝宝使用数整体数目的方法。家长可以运用生活中的物品来和宝宝玩类似这样的拿取游戏,让宝宝在拿一拿、数一数的过程中加强对数的加减法的认识。