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高职院校学生的基础知识较差,而《仪器分析》这门课程的理论知识抽象,仪器的操作较复杂,学生学习起来很吃力,教学效果不好.近年来,以围绕培养学生的能力为核心,全面提高学生的综合素质为目标,我们分析教学中存在的问题,多次修改了《仪器分析》的教学大纲,对教学内容和教学方法进行了较大的改革,取得了良好的效果.