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健康教育是一门既古老又年轻的综合性应用科学,它涉及的范围很广,具有边缘、跨系与交叉性质,越来越引人瞩目,但如何认识健康教育工作的群众性对群众文化的渗透,乃是当前健康教育工作研究的一个新课题,笔者根据自己有限的资料,试图对这个问题作一初步探讨,以进一步把群众性的健康教育工作开展起来,提高广大人民群众的自我保健能力和健康水平。