【摘 要】
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目的:探讨基于疾病模型的整合性实验课教学模式。方法:41名对照组学生采用传统的教学模式,49名实验组学生采用基于疾病模型的整合性实验教学模式。通过试卷考试和问卷调查方
【机 构】
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华中科技大学同济医学院基础医学院免疫学系
【基金项目】
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华中科技大学教学研究项目(项目编号:201718)
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目的:探讨基于疾病模型的整合性实验课教学模式。方法:41名对照组学生采用传统的教学模式,49名实验组学生采用基于疾病模型的整合性实验教学模式。通过试卷考试和问卷调查方式比较两组的教学效果。结果:实验组理论课与实验课考试成绩均显著高于对照组,对实验教学的评价优于对照组。结论:基于疾病模型的整合性实验教学模式值得推广。
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