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被称为“心理学史上的第三次革命”的人本主义心理学形成了一套较为完备的学习理论,它在挑战传统学习理论的基础上提出了许多新颖、独特的见解.例如在学习过程中起主导作用的学生,强调学习中师生之间的人际关系等.我们在从应试教育向素质教育转变过程中所进行的教育评价的改革上,人本主义的这些学习理论很值得我们加以借鉴和应用.