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学习动机是直接推动学生努力学习、追求学业成就的驱策力量，它是将学习愿望、理想、意志转化为学习行动的内在力量．学习动机作为学习活动的一种内部动力，具有三种功能：第一，激发功能，它能引起和发动个体的学习活动，是学习的原动力：第二，指向功能，它能指引学习活动向某一目标进行；
学习动机与数学教学
【摘 要】
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学习动机是直接推动学生努力学习、追求学业成就的驱策力量，它是将学习愿望、理想、意志转化为学习行动的内在力量．学习动机作为学习活动的一种内部动力，具有三种功能：第一，激发功
【机 构】
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贵州师范大学数学与计算机科学学院,北京市第十一中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2005年1期
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