基于有效教学的高三地理复习总体设计与实践

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江苏现行的以语文、数学、英语三门总分划线的高考政策让高三地理教学面临众多挑战,高中地理教学不受重视,课时安排不断减少,但教学任务和难度却没有减低。因此,在高三地理复习中,如何做好教学的总体设计、合理安排各阶段的教学实践以提高教学的有效性成了广大地理教师面临的重要问题。 The present college entrance examination policy in Jiangsu Province, which consists of three general lines: Chinese, math and English, has brought many challenges to senior high school geography teaching. High school geography teaching is neglected. Lesson arrangements are kept decreasing. However, the task and difficulty of teaching are not diminished. Therefore, in the junior high school geography review, how to do a good job in the overall design of teaching, and reasonably arrange the teaching practice at all stages to improve the effectiveness of teaching has become an important issue for the majority of geography teachers.
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