试探小学阅读教学中的情感教育策略

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情感是人对客观事物是否符合主观需要的一种内心体验。每个人必须经过自己的体验、建构、创造,才能形成自己的内在的情感世界。情感体验的过程是一种非强迫性的过程。也就是说,情感不能给予,只能唤醒;不能强迫接受,只能主动感染。情感教育就是教师在教学过程中依据教育学、心理学、生理学等理,借助各种教学手段,努力促使学生产生教学。
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