【摘 要】
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性别意识是个体对于性别差异的理解和认识,属于自我意识的重要内容。教师的性别意识直接影响其教学行为,也会给教书育人的效果造成直接影响。受到传统性别意识的影响,一些教
【基金项目】
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海南省哲学社会科学规划课题“社会性别视阈下海南黎族女童教育研究”项目编号:HNSK(JD)16-47研究成果
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性别意识是个体对于性别差异的理解和认识,属于自我意识的重要内容。教师的性别意识直接影响其教学行为,也会给教书育人的效果造成直接影响。受到传统性别意识的影响,一些教师存在着对于性别的刻板印象和性别偏见,给学生的个体充分发展造成严重影响。因此教师要树立良好的性别意识;在教师职业培训和教育中增加性别意识相关内容;教师应积极参与性别意识领域的研究。
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