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学习者在语言习得过程中所遇到的困难大多与词汇能力匮乏相关。本文将从二语词汇习得的本质出发,在阅读强化理念的框架下,探讨大学英语课堂词汇教学设计的原则与实践。
基于阅读强化理念的大学英语词汇教学设计
【摘 要】
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学习者在语言习得过程中所遇到的困难大多与词汇能力匮乏相关。本文将从二语词汇习得的本质出发,在阅读强化理念的框架下,探讨大学英语课堂词汇教学设计的原则与实践。
【机 构】
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北京石油化工学院外语系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年22期
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