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汉字的认读、书写与记忆是留学生学习汉语时的一大难题。从第二语言习得角度出发对汉字习得进行的研究成果主要体现在字音的习得,字形的习得,字音、字形、字义习得三者的关系和识字量几个方面。留学生的汉字习得过程可以分为几个界限不甚分明的阶段,研究者在阶段的划分上仍存在分歧。
留学生汉字习得过程研究述评
【摘 要】
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汉字的认读、书写与记忆是留学生学习汉语时的一大难题。从第二语言习得角度出发对汉字习得进行的研究成果主要体现在字音的习得,字形的习得,字音、字形、字义习得三者的关系
【机 构】
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重庆师范大学国际汉语文化学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育与教学)
【发表日期】
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2010年04期
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