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初中阶段体育课堂气氛因为中考压力及学生生理、心理发展特征等原因造成低沉、无趣,课堂教学效果不好,不能继续快乐体育的宗旨。该文试图根据当前初中体育课堂现状,对课堂气氛的影响因素结合初中生的各项特征进行分析,以为进一步提高体育课堂气氛,创造更好教学效果提供一些参照性建议。
浅谈初中体育课堂教学气氛的提高
【摘 要】
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初中阶段体育课堂气氛因为中考压力及学生生理、心理发展特征等原因造成低沉、无趣,课堂教学效果不好,不能继续快乐体育的宗旨。该文试图根据当前初中体育课堂现状,对课堂气
【机 构】
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浙江师范大学,金华职业技术学院
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2017年12期
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