【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,传统说教式的课堂教学已经背离了课程改革的目的.因此,构建凸显学生主体、趣味性十足的课堂显得尤为重要.当然,趣味性课堂的构建并不是教师一个人的
【机 构】
:
江苏省徐州市贾汪区鹿楼小学,江苏徐州
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随着课程改革的不断深入,传统说教式的课堂教学已经背离了课程改革的目的.因此,构建凸显学生主体、趣味性十足的课堂显得尤为重要.当然,趣味性课堂的构建并不是教师一个人的独角戏,它需要学生的共同参与.基于此,提出了新课标下提高小学语文客养教学趣味性的三大举措.
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