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长久以来高职大学英语课程体系的整体性、科学性、实效性和针对性不强。紧紧围绕学生的职业岗位需求，构建合理的、规范的、灵动的、实用的职业英语课程体系，培养符合岗位需求的职业英语能力势在必行。本文对高职英语课程体系构建进行了探索与实践，提出了一套适用于培养学生职业能力基于就业导向的职业英语课程体系，并就体系的构建与教学实践效果进行分析。