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教师在应《语文新课程标准》的要求下，把学生放在与自己平等的位置，在学习的过程中，积极使用鼓励性的语言，尽量不批评学生，特别是在平常语文学习的课堂之上，教师对学生都是以表扬、激励为主，但所带来的效果并不尽人意。因此，笔者根据自身的教学经验并结合实际，和平常在一些优质课上得来的经验，取其精华，去其糟粕，浅谈一些自己的看法。