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一、激发兴趣——诱导创新热情皮亚杰认为:"兴趣实际上是需要延伸,兴趣是能量的调节者,它的加入便发动了储存在内心的力量。"现在的学生往往沉浸在大堆的作业重压之中,思维单一,教师对已习惯等待知识的孩子
新课改下小学数学课堂教学初探
【摘 要】
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一、激发兴趣——诱导创新热情皮亚杰认为:"兴趣实际上是需要延伸,兴趣是能量的调节者,它的加入便发动了储存在内心的力量。"现在的学生往往沉浸在大堆的作业重压之中,思维单
【机 构】
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大城县毕演马小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2008年11期
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