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有效地教育留守儿童,须赋予他们＂根＂的素质,那就是培养其良好的个性。课题组以100余位留守儿童为研究对象,在10所幼儿园开展了＂在亲子和谐活动中培养孩子良好个性＂的实验研究。研究发现,实验组的幼儿比对照组的幼儿具有更优秀的个性：乐观向上、做事认真、积极主动、文明礼貌、顽强、乐于学习。可以说,和谐的亲子活动是培养留守儿童良好个性的教育之道。