【摘 要】
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现在部分英语教师对阅读理论不予关心,学生对于文化背景之于阅读的影响和关系方面,知道的很少;同时老师在阅读实践中忽视对学生兴趣的培养和意志的锻炼等等。这些情况很不利
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现在部分英语教师对阅读理论不予关心,学生对于文化背景之于阅读的影响和关系方面,知道的很少;同时老师在阅读实践中忽视对学生兴趣的培养和意志的锻炼等等。这些情况很不利于我们的英语阅读教学和训练。导致英语阅读教学这种局面的原因除了落后的教学思想、教学方法和语言基础知识欠缺之外,较主要的当数高考这一指挥棒的影响,也就是我们所说的高考的反拨作用。
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