【摘 要】
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随着新课程改革的顺利推进,广大教师更加注重培养学生的综合素养,初中信息技术教师也不例外。初中信息技术课堂已经逐渐转变了以往的教学理念,开始更加注重培养学生的信息素
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随着新课程改革的顺利推进,广大教师更加注重培养学生的综合素养,初中信息技术教师也不例外。初中信息技术课堂已经逐渐转变了以往的教学理念,开始更加注重培养学生的信息素养,不再是以往的只关注学生是否掌握了单纯的操作技能。在这个背景下,合作学习的模式在信息技术课堂发挥了很大的作用,本文先分析了合作学习模式在初中信息技术教学中的可行性,然后从建立合作学习小组、选择合适的学习任务、注重合作学习的教学评价三个方面,介绍了初中信息技术教学中的合作学习策略。
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